Encuentro con autores en el IES Santa Úrsula: Marisol Ortiz de Zárate, con 1º ESO, y David Lozano, con 4º ESO

Instituto | Santa Úrsula

Esta semana hemos tenido el honor de compartir un coloquio con dos escritores de reconocido prestigio en el ámbito de la literatura juvenil. El primer libro-fórum fue el miércoles 13 de febrero con Marisol Ortiz de Zárate y su obra La Canción de Shao Li para el alumnado de 1º ESO. El encuentro comenzó con una pequeña representación teatral realizada por un grupo de alumnos, que reflejaba las peripecias de los protagonistas por las calles de Londres, una original presentación que sorprendió gratamente a la autora. A continuación, les explicó cómo se plantea el proceso creador, cuáles son sus motivos de inspiración, qué enseñanzas quiere mostrar en sus obras… Los alumnos no pararon de realizar preguntas; ante una relativa a la muerte de uno de los personajes, Shao Li, les contó el cuento anglosajón “Jack y la muerte”, que dejó impresionado a todo el auditorio, lo que arrancó un profundo aplauso por la emoción con la que lo narró y por la forma con la que se aborda un tema hasta cierto punto tabú como la muerte. Durante estos últimos cuatro años, la Editorial Bambú ha tenido la gentileza de hacer posible esta aproximación a la cultura literaria, hecho que agradecemos sinceramente y esperamos que se repita en cursos posteriores.

El segundo tuvo lugar el jueves 14 de febrero; en este caso fue el alumnado de 4º ESO con David Lozano y su obra ganadora del Premio Gran Angular, Donde surgen las sombras. También habíamos disfrutado con su palabra en dos ocasiones anteriores, en 2010 y 2013 gracias a la Editorial SM. Les habló de la creación literaria y de la necesidad de que las historias que se relatan sean una ficción creíble, por lo que es imprescindible documentarse ampliamente en los escenarios en los que se ubica la historia, entrevistarse con personas que les ayuden a conformar los personajes, investigar en archivos, hemerotecas… Así ocurrió con esta novela, por ejemplo, para conocer in situ los lugares por los que transitaría su protagonista se adentró, en las cloacas zaragozanas. El lenguaje cercano al público juvenil, el conocimiento de las redes sociales en las que se mueven los adolescentes, la referencia a películas y videojuegos de suspense que tanto les agradan,… provocaron que plantearan cuestiones que demostraban la magia que transmite la literatura.

Alumnado de 3º de ESO asiste a una obra de teatro en inglés en el espacio cultural de Caja Canarias en Santa Cruz

Instituto | Santa Cruz de Tenerife

La Fundación CajaCanarias, dentro de su proyecto educativo despertares, programa un ciclo de actuaciones escolares en inglés, “Dark Melody” que ofrece a los centros educativos la posibilidad de vivir una experiencia didáctica especialmente diseñada para que los niños y jóvenes aprendan, disfruten y vibren con el teatro y la música, a la vez que refuerzan uno de los contenidos más importantes en el currículo escolar, como es el aprendizaje de una segunda lengua.

Estas representaciones, de una duración aproximada de 50 minutos, están destinadas a alumnos a partir de 11 años de edad. DARK MELODY es una historia en clave de comedia ambientada en los años 40 que, en su relato y estética, se inspira en el afamado género estadounidense del cine negro con un giro en el tratamiento, donde en ocasiones lo cómico entronca con lo absurdo. La música Jazz, interpretada en directo por un trio de músicos de primer nivel (José Miguel Méndez “Churchi” a la batería, Samuel Labrador al piano y Ruimán Martín al bajo), servirá de soporte e hilo conductor a un espectáculo que nos transportará de lleno a la América de los años 40.

Jack Marlow, un excéntrico detective privado que trabaja en los rincones más turbios de la ciudad de Nueva York, recibe el encargo de investigar un nuevo caso. Para ello se adentrará en el ambiente de los clubs nocturnos donde conocerá a Gina, una seductora cantante de jazz. Con la ayuda de su distraída secretaria, se sumergirán en la búsqueda de indicios y pruebas que contribuirán a resolver el misterioso asunto.

Una parodia del género interpretada en inglés que pretende acercar, a través del teatro , la lengua inglesa a estudiantes a partir de 11 años de edad. Todo ello para abordar la comprensión de textos orales en inglés y facilitar así la adquisición de destrezas comunicativas en el alumno.